16.[單選題]認為教學的主要任務是傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無需特別訓練的觀點屬于教育史上的哪種理論流派?()。

　　A.實質教育派

　　B.形式教育派

　　C.傳統教育派

　　D.現代教育派

　　[答案]A

　　[解析]在掌握知識和發展智力的關系上曾出現過兩大流派：形式教育論和實質教育論。形式教育論者注重智力的訓練，而忽視知識的掌握;實質教育論強調知識的掌握，而忽視智力的培養。

　　17.[單選題]教學原則和教學規律的關系是()。

　　A.前者就是后者

　　B.前者指導后者

　　C.前者反映后者

　　D.前者決定后者

　　[答案]C

　　[解析]在學習教學原則與教學規律時，注意規律是客觀的，而原則是要求，是人根據規律提出來的。此外，要注意把這部分內容與德育原則和德育規律聯系起來掌握。

　　18.[單選題]孔子說：“學而時習之”。這體現了下列哪一教學原則?()。

　　A.啟發性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.因材施教原則

　　[答案]B

　　[解析]相關試題如辨析題：循序漸進教學原則中的“序”是指學生認識能力的發展順序。答案：錯誤。此說法不全面。“序”有兩層含義：一是指學科的邏輯系統;二是指學生認識能力的發展順序。這里只是強調了“序”的第二層含義，是不全面的。

　　19.[單選題]提出直觀性教學原則的主要依據是()。

　　A.學生的認識規律

　　B.遺忘的規律

　　C.學科的邏輯系統

　　D.教學內容的思想性

　　[答案]A

　　[解析]考生如果記住了直觀性原則的定義，就會準確地做出選擇。直觀性原則的基本含義是：在教學過程中教師應當盡量利用學生的多種感官和已有的經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、比較深刻地掌握知識。

　　20.[單選題]在教學中，以引導學生進行探究活動為主的教學方法是()。

　　A.讀書指導法

　　B.發現法

　　C.情境教學法

　　D.導學式教學法

　　[答案]B

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